淮剧进课堂首要任务是编写适用的活课本。课本的编写要符合儿童的认知规律和自身的发展规律，将淮剧的基本曲调和名剧精品唱段编写成小学音乐校本教材，寓知识性、趣味性、表演性、欣赏性和科学性于一炉，既使这些丰富的教育资源发挥作用，又使音乐教学增加活力。

从事淮剧大提琴的伴奏二十多年，参加过百分之九十的淮剧团淮剧精品节目的排练和演出，同时对兄弟剧种的排练演出的参与，使得本来的演奏风格更趋成熟。本文就从目前淮剧伴奏中出现的情况谈谈个人的看法。

淮剧的主要起源地是盐城的建湖一带，它起源于“门谈词”，孕育于“香火戏”，受徽班演出的催化而诞生，因其乡土音调深受人们的喜爱。淮剧有着极其鲜明的艺术特色以及久远的文化历史，因此需要更多的人发掘其艺术魅力，塑造其新的形式，确保其得以传承与发展。

令人欣慰的是，在《忠烈门》演出当晚，观众的掌声、叫好声不绝于耳，场面出乎意料的热烈。当看到杨老令公撞碑、佘太君悼念亡夫两场时，坐在我边上的观众在默默地抹泪，就连第一次走进剧场观看淮剧的记者都在她的微信中这样写道：“这出淮剧节奏之快，故事之生动，群众基础之强，叹为观止啊。”

弘扬淮剧、搞好传承。淮剧，是盛开在江苏大地上一朵绚丽多彩的戏曲之花，2008年入选国家级非物质文化遗产。历经200余年的演进，以其独特的艺术魅力跻身于中国戏曲艺苑之中。盐城是淮剧艺术的重要发源地，南方飘逸儒雅的吴越文化和北方厚重刚劲的齐鲁文化在历史的变迁中以各种方式方法在这里交汇、融合。